Проведены классные часы на тему "Мектебім-мейірім мекені",посвященные Дню Знаний-1 сентября.
1 сентября проведена торжественная линейка,посвященная Дню Знаний. Ребят поздравил аким Бирликского сельского округа Аржикеев А.К., представителем ТОО "ESGlobalagro" первоклассникам были вручены ранцы со школьными принадлежностями. Также ребят поздравила директор школы,которая пожелала успехов и удачи в новом учебном году.
В библиотеке КГУ «Бирликская средняя школа» оформлена книжная выставка на тему:«С Днём Конституции!» посвящённая Дню Конституции.
Чистопол ауылында Жанатай батырдың 300 жылдығына арналған үлкен той өтті.
<span style="font-family:'times new roman', times, serif;font-size:14pt;">Интернет алаяқтардан сақ болыңыздар! </span>
<div class="x1e56ztr"><span class="x193iq5w xeuugli x13faqbe x1vvkbs x1xmvt09 x6prxxf xvq8zen xo1l8bm xzsf02u"><strong> Скулшутинг</strong> – это вооруженное нападение учащегося или стороннего человека, проникших в школу с оружием, на школьников внутри учебного заведения.<br /><strong>Причины совершения детьми скулшутинга</strong><br />Так что же происходит с детьми, почему они берут в руки оружие и идут расстреливать одноклассников?<br />Для того чтобы человек совершил противоправное действие, направленное против жизни и здоровья себя или окружающих, он должен находиться в особом состоянии, которое обусловлено влиянием внешних и внутренних факторов.<br />Среди внешних факторов можно выделить:<br />отсутствие внимания родителей к ребенку;<br />ссоры с членами семьи;<br />трудности ребенка в общении со сверстниками, конфликты с ними и педагогами;<br />буллинг (травля) – агрессивное преследование одного из членов коллектива (особенно коллектива школьников) со стороны других членов коллектива или его части;<br />смерть родственников и друзей;<br />доступ ребенка к огнестрельному и холодному оружию в доме;<br />интерес ребенка к компьютерным играм, в которых присутствуют сцены насилия, а также его доступ к сайтам и группам в сети Интернет, пропагандирующим идеологию скулшутинга.<br />К внутренним факторам следует отнести:<br />депрессивное состояние ребенка;<br />внушаемость и ведомость ребенка;<br />психические отклонения у ребенка.<br />Не стоит забывать о том, что на каждого совершившего правонарушение подростка оказывал влияние целый ряд факторов, и не все они возникли сиюминутно. В большинстве случаев многие факторы оказывали свое влияние пролонгированно, то есть воздействовали на психику ребенка и его поведение на протяжении длительного периода, возможно, и всей жизни.<br /><strong>На что родителям следует обратить внимание</strong><br /><strong>Внутрисемейные отношения</strong><br />Семейный уклад – базис для любого ребенка. Именно в семье он получает информацию об окружающем мире, развивается. Родители являются первым и главным авторитетом в глазах ребенка, а семейные традиции и правила представляются ребенку самыми правильными. Дети, воспитывающиеся в семьях, где царит недоверие, насилие и жестокость, несут подобную схему общения в общество.<br /><strong>Проявление подростком агрессии</strong><br />Агрессия в подростковом возрасте является практически типичной поведенческой особенностью. В большинстве случаев за повышенной агрессивностью подростка стоит защитный механизм, который срабатывает, чтобы защититься от окружающего мира. Стоит заметить, что агрессия бывает и пассивной, внутренней, при этом внешне подросток остается спокойным. Практически про всех «школьных стрелков» одноклассники потом говорили: «Он был такой тихий – мы и предположить не могли, что он на такое способен!» Такая пассивная агрессивность может появиться, если подростку не хватает внимания родителей, которые не интересуются его жизнью, увлечениями, проблемами, а также из-за игнорирования его сверстниками.<br /><strong>Специфика отношений со сверстниками</strong><br />В подростковом возрасте общение со сверстниками приобретает первостепенное значение. В этот период подростки часто меняют друзей, ища «свою компанию» – ту, в которой будут приниматься переживания и установки подростка. Если общения нет или с ним имеются проблемы, то у подростка можно наблюдать появление серьезных психологических проблем. Задача родителей – помочь ребенку решить проблему общения со сверстниками, определить причину возникновения разногласий.<br /><strong>Психологические травмы</strong><br />Если вспомнить резонансный случай стрельбы в школе «Колумбайн», то можно проследить четкую тенденцию: подростки, расстрелявшие своих одноклассников, являлись жертвами травли в школе, которая продолжалась достаточно долгое время. Безусловно, такая ситуация психологического (и физического) насилия не могла не оставить свой отпечаток на психике детей – они были психологически травмированы, и эта травма ежедневно влияла на их психологическое состояние и вызывала некие поведенческие особенности. Травля может быть прямой – когда ребенка бьют, обзывают, дразнят, портят его вещи или отбирают деньги, а может быть и косвенной – распространение слухов и сплетен, бойкотирование, манипуляция дружбой («Если ты дружишь с ней, мы с тобой не друзья»).<br /><strong>Психическое здоровье</strong><br />Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза подтверждает, что школьные стрелки нередко имеют психиатрические диагнозы. Стоит заметить, что диагноз не является причиной такого страшного поступка, как скулшутинг. К сожалению, многие родители, опасаясь осуждения окружающих, игнорируют рекомендации детских психологов и не обращаются за психиатрической помощью.</span></div><div class="x1e56ztr"><span class="x193iq5w xeuugli x13faqbe x1vvkbs x1xmvt09 x6prxxf xvq8zen xo1l8bm xzsf02u"><strong>Пути решения проблемы</strong><br />В подростковом возрасте родитель должен стать для ребенка другом, с которым можно поделиться своими переживаниями и не бояться быть отвергнутым. Именно чувство отверженности собственными родители может толкнуть тинейджера на такой страшный шаг, как стрельба в школе.<br />Самое важное – контакт со своим ребенком; станьте другом для ребенка, с которым можно поделиться своими переживаниями и не бояться быть отвергнутым, уделяйте больше внимания его проблемам и взаимоотношениям со сверстниками;<br />контролируйте действия ребенка в социальных сетях, установите и оцените его круг общения;<br />учите ребенка общению с людьми вне Интернета;<br />организуйте досуг ребенка во внеучебное время (посещение кружков и секций);<br />тесно взаимодействуйте с педагогами ребенка, чтобы знать о его проблемах;<br />не храните огнестрельное и холодное оружие в местах, доступных для ребенка;<br />обратитесь за помощью к специалисту (психолог, психотерапевт) в случае замкнутости ребенка, резкого изменения его поведения и проявлений агрессивности.<br />Любите своих детей, будьте к ним внимательны и принимайте их такими, какие они есть!</span></div>
